Fundamental II – Humboldt

Fundamental II

Durante o Ensino Fundamental, a criança, o adolescente, o jovem vivem momentos muito especiais de sua vida, com suas necessidades e urgências. É atendendo às necessidades dos alunos, entendendo seus problemas e suas preocupações, que o Colégio Humboldt procura desenvolver as múltiplas capacidades do aluno para o exercício da cidadania, na construção de uma sociedade justa e democrática, com regras claras, normas transparentes e limites definidos, que são obedecidos não por medo, mas por respeito.

Sabendo que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo, a equipe pedagógica do Ensino Fundamental tem procurado atender os vários ritmos, ajustando a prática pedagógica, ao modo e ao tempo dos alunos, diversificando estratégias, aprendendo e desenvolvendo novas formas de olhar.

Nossos alunos são instigados a investigar, fazer registros próprios, perguntar, levantar hipóteses, expor suas ideias, opinar com autonomia e criticar com argumentos, e a resolver problemas reais, transferindo conhecimentos adquiridos na sala de aula para situações práticas.

6° Ano

No 6º ano, há um acompanhamento dos professores e da coordenação no sentido de ajudar os alunos a se reorganizar e a construir sua autonomia, que será fundamental nos anos seguintes.

7º, 8º e 9º Anos

Neste ciclo, não apenas as capacidades cognitivas e físicas são levadas em consideração, mas também as capacidades afetivas, estéticas, éticas e de inserção social. Ocupam a mesma prioridade a aquisição progressiva de códigos e sua operacionalização, o autoconhecimento do corpo, as motivações, a compreensão de si mesmo e dos outros, as relações interpessoais, a apreciação de diferentes produções culturais, o protagonismo e o exercício da cidadania.

Os saberes já construídos em etapas anteriores são respeitados. Desta forma, o processo de ensino e de aprendizagem se pauta em conhecimentos significativos: o aluno compreende o porquê e para que estudam.

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Barão do Rio Branco
Trãngerverein der Humboldtschule und der Humboldt Duale Berufsbildung