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GQP - por trás dessa sigla oculta-se o
empenho em verificar e melhorar a qualidade
pedagógica escolar. O processo todo é
coordenado por um grupo tutor. Esse grupo é
composto por dois representantes da GQP (um
alemão e um brasileiro), dois representantes
dos professores (um alemão e um brasileiro),
um representante dos pais (membro do
Conselho Consultivo da Mantenedora), um
representante da Diretoria da Sociedade
Escolar, um representante da administração
do Colégio e um representante dos alunos.
Isso deve garantir que todos os grêmios
estejam representados e que os diversos
pontos de vista sejam levados em
consideração.
O grupo tutor iniciou seu trabalho em
setembro de 2007. A base inicial desse
trabalho foi o resultado de uma avaliação
interna chamada SEIS+. Essa pesquisa coletou
dados através de um questionário aplicado em
2006. Responderam ao questionário alunos,
pais e professores da 4ª, 9ª e 11ª série de
então, além de todos os funcionários
administrativos.
Após minuciosa análise, o grupo tutor
identificou os pontos fortes, mas também os
pontos fracos da nossa escola.
Os pontos fortes do Colégio Humboldt são o
ambiente e a cultura escolar. Isso mostra
que os alunos gostam de estudar no Colégio.
Eles acham o ambiente escolar agradável e
gostam do bom relacionamento entre
professores e alunos. Também os professores
estão muito satisfeitos e gostam de
trabalhar na escola.
Os pontos fracos – genericamente falando –
pertencem aos âmbitos “aprender e ensinar” e
“direção e administração”. Mas é necessário
ter cuidado com generalizações.
A principal preocupação do grupo tutor está
na análise dos pontos fracos da escola, que
servem de subsídio para a tomada de medidas
e a consequente melhoria destes pontos.
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