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Für die meisten Schüler bedeutet der
Übertritt in die 2. Klasse der Grundschule
auch gleichzeitig den Eingang in die Welt
der “Erwachsenen”. Das bedeutet den
offiziellen Beginn des systematischen
Lernens.
Die Schüler dieser Altersstufe gehen
normalerweise gern in die Schule und freuen
sich auf ihre Freunde und auf ihre Lehrer.
Deshalb nehmen sie am Schulleben mit Lust
und Freude teil. Es ist ein Lebensabschnitt
der Entdeckungen, der Herausforderungen,
der Eroberungen, des Wachstums und der
Anpassung an die Welt.
In dieser Altersstufe sind die Neugier, die
Beweglichkeit im Denken, die Fähigkeit, die
Tatsachen des Alltags zu beobachten und sie
zu den bearbeiteten Inhalten in Beziehung
zu bringen, markante Eigenschaften des
Lernprozesses. Wir suchen die Ausdrucksweise
für die Inhalte und verbinden sie mit der
Praxis. Es wird ein besonderer Wert auf die
pädagogischen Projekte gelegt, die die
multidisziplinäre und interdisziplinäre
Arbeit in den Vordergrund stellen. Das
Lernen erlangt eine große Bedeutung und
bringt neue wertvolle Beziehungen.
Einer der wichtigsten Aspekte dieser Phase
kommt der Entwicklung des sozialen
Zusammenlebens zu. Über das Arbeiten mit der
Information und den vorgesehenen Inhalten
hinaus behandeln wir Situationen, die die
Entwicklung eines zukünftigen,
verantwortlichen Bürgers fördert, der
unabhängig und kompetent Konflikte lösen
kann und der sich weder bei seinen eigenen
Handlungen noch bei den Handlungen Anderer
bloßstellt.
Das Ende dieser Periode gipfelt in dem
Beginn der Pubertät (5. Schuljahr) und
bildet gleichzeitig den Übergang zum Beginn
eines neuen Abschnitts im Schulleben, der
durch die Abstraktion von Inhalten und der
Rationalität der Emotionen und der
Handlungen geprägt ist.
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Janice Carneiro de Pontes -
13/03/2009 |
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